Author: king

又稱間接描寫，是通過描寫周圍的事物、他人的評價、對象的影響或行為結果，間接地刻畫對象的特徵。這種手法不同於直接描寫（正面描寫），它不直接說明對象的外貌或性格，而是通過環境、情節或他人的反應等方式來烘托和襯托，使對象的形象更具深度與張力。 側面描寫的特點 應用場景 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 技巧 範例 作用 練習 試題 總結 寫作中不可或缺的重要手法，它通過間接刻畫來豐富對象的形象和情感內涵，增強文章的層次感和表現力。合理運用，能讓你的文章更加生動、有趣且富有感染力。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

直接對描寫對象進行正面刻畫的寫作手法，通過詳細描述人物、事物或場景的特徵和狀態，讓讀者直接感受到描寫對象的形象與內涵。這種描寫方法通常以外貌、性格、行為或環境為切入點，直觀且細膩，是文章表現主題的重要手段之一。 正面描寫的特點 應用場景 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 技巧 範例 作用 練習 試題 總結：最常用的描寫方式，能直觀地展示對象的特徵和內涵。通過細緻的描寫和情感融入，讓文章更加鮮活生動，為讀者帶來清晰而深刻的印象。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

通過細膩、具體的描寫，展現事物的細節特徵。它注重刻畫事物的精微之處，力求讓讀者清楚地感知描寫對象的形態、質感、神態或氛圍。它往往比白描更加詳盡，能讓文字呈現豐富的畫面感，給讀者帶來身臨其境的體驗。 細描的特點 應用場景 技巧 範例 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 作用 練習 試題 總結 精細而有層次，能讓文章中的人物、場景或事件更加生動立體。捕捉生活中那些看似微不足道卻極具意義的細節，讓文章更具吸引力和感染力。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

白描的特點 應用場景 技巧 範例 作用 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 練習 試題 以簡勝繁的藝術，通過少量的文字勾勒鮮明的畫面，為讀者留下充分的想像空間。掌握技巧，可以讓文章更加生動、簡潔且富有意境。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

側重於刻畫場景、人物或事物固定特徵的寫作手法，通常不涉及動作或變化。它能夠將一個瞬間凝固在文字中，捕捉事物的外貌、特徵或氛圍，為讀者提供清晰的畫面感和具象化的印象。常用於設置場景、刻畫人物或營造特定情感氛圍。 靜態描寫特點 應用場景 技巧 範例 作用 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 練習 試題 藝術，通過凝固瞬間、渲染氛圍，使文字更加豐滿有力。掌握描寫技巧，將為你的寫作增添一份深刻與美感。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

在寫作中，以具體的動作和變化來表現人物或場景的方法。它不僅能展現事物的動態過程，還能生動再現場景，讓讀者彷彿置身其中，感受到文字的活力與張力。不僅常見於人物的行動表現，也可以用於自然景觀的變化和事件的發展。 動態描寫特點 應用場景 技巧 範例 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 作用 練習 試題 一門讓文字「動」起來的技術，只要善加運用，就能讓文章更加生動有趣，吸引讀者的目光。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

在寫作中，描述是傳遞信息、營造氣氛、打動讀者的重要手段。而其中，有一種能讓文章鮮活生動的技巧，通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官的描寫，使讀者如臨其境，感受到豐富的細節與真實的情境。讓文字不再是冷冰冰的符號，而成為讀者腦海中鮮明的畫面與感受。 為什麼需要多感官描寫？ 其重要性在於它能幫助讀者產生強烈的代入感，使文章更加吸引人。單純的視覺描寫可能顯得平淡，無法全面展現情境，而加入其他感官後，能讓讀者從多個角度感知故事或場景，形成一種立體的體驗。例如： 後者的描寫不僅展現了花園的樣貌，還捕捉了它的氣味和聲音，讓讀者仿佛置身其中。 具體方法 應用場景 注意事項 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 筆下有聲有色，文中有情有景 它能讓文章更加立體，感人至深。透過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺的綜合運用，作者可以為讀者創造出彷彿身臨其境的閱讀體驗。只要合理運用，文章便能更加鮮活，文字也會散發出獨特的魅力。 希望我們在寫作時，能善於捕捉生活中的感官細節，讓文字在讀者心中留下深刻的印象，真正做到「筆下有聲有色，文中有情有景」。 2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

遵守諾言是具誠信的表現 向華認為「遵守承諾是具誠信的表現」，而幼羚則認為「有時候，放棄諾言也是負責任的行為」。這兩個觀點看似對立，實際上揭示了誠信與責任之間的複雜關係。一般而言，遵守諾言是誠信的基石，展現了對他人的尊重與承諾。然而，現實生活中，某些情況下放棄諾言，卻可能是對更高責任的體現。對於這兩種看法，我認為遵守諾言與放棄諾言並非完全矛盾，關鍵在於是否能以誠信和責任為出發點，做出最恰當的選擇。 遵守諾言的重要性 首先，遵守諾言是一個人誠信品格的直接體現。無論是在個人關係還是社會交往中，承諾都是彼此信任的基礎。一旦我們輕易背棄諾言，便可能破壞信任，甚至影響長遠的關係。例如，朋友之間若常常對約定置之不理，友情便會逐漸疏遠；企業若未能兌現對客戶的承諾，便可能失去商譽，導致經營困難。 此外，遵守諾言也是一種對自己的負責。當我們履行承諾時，我們不僅贏得了他人的信任，也樹立了自己值得依賴的形象。這種正向的自我認同，有助於提升個人的自信與社會價值。因此，向華的觀點是成立的，遵守諾言的確是誠信的核心。 放棄諾言的責任考量 然而，幼羚的觀點同樣值得深思。在某些特殊情況下，放棄諾言或許是出於對更高責任的考量。當履行諾言可能對他人或社會造成更大的損害時，適時放棄承諾，反而是更為負責任的選擇。 例如，一位醫生原本答應陪家人過週末，但突如其來的緊急手術需要他的參與。如果他堅持履行對家人的承諾，便可能耽誤病患的治療，造成不可挽回的後果。在這種情況下，放棄對家人的承諾，選擇救治病人，無疑是更負責任的行為。這表明，放棄諾言並非一定是缺乏誠信，而是基於更高的價值和責任。 誠信與責任的平衡 在遵守諾言與放棄諾言之間，關鍵在於如何平衡誠信與責任的關係。一般情況下，誠信應是我們行為的基本準則，但當履行承諾可能帶來更大負面影響時，我們需要以負責任的態度重新審視諾言的價值。 然而，即便在特殊情況下不得已放棄承諾，我們仍需展現出誠信的態度。例如，在上述醫生的例子中，他應該向家人坦誠解釋自己的處境，並在事後補償家人的損失。這樣既能減少因放棄諾言帶來的傷害，也能保持基本的信任關係。 有條件遵守 綜合來看，我認為遵守諾言是誠信的核心，但放棄諾言在某些情況下也是必要的選擇。關鍵在於，我們是否以誠信為前提，並對自己和他人負責。如果放棄諾言能夠實現更高的價值，那麼這並不代表背棄誠信，反而是責任感的體現。 在現實生活中，我們應該根據情境權衡利弊，既不輕易失信，也不機械地履行諾言，而是以誠信與責任為指導，做出最合理的選擇。這樣，我們才能在誠信與責任之間找到平衡，真正成為一個值得信賴且負責任的人。 BBC News 觀察：中英聯合聲明「失效」 中共承諾價值幾何？ 開放教室 技巧中文

模仿缺乏個性嗎？ 模仿是人類成長和學習的一部分，從孩童時期學習說話到成人後學習技能，我們幾乎每天都在模仿。然而，對於模仿是否缺乏個性，人們卻有不同的看法。一些人認為，模仿只是在重複別人的行為，無法體現自己的創造力與個性；另一些人則認為，模仿是創新的基石，通過模仿我們可以進一步提升並發展出自己的特色。我認為，模仿本身並不缺乏個性，關鍵在於如何進行模仿以及是否能在模仿的基礎上有所創新。 模仿的意義 首先，模仿是學習的基本方式之一。無論是學生學習知識還是藝術家鑽研技藝，都離不開對先行者的模仿。例如，許多著名畫家如畢加索、梵高，早年都曾模仿大師的作品，從中學習繪畫技巧和構圖方式。這些模仿並非簡單的複製，而是他們理解藝術語言的一個過程。正是在模仿的基礎上，他們才逐漸形成了自己的風格，成為藝術史上的巨匠。 再如，我們在學校裡學習寫作時，老師經常會讓我們模仿優秀的文章。通過模仿，我們學會了如何運用修辭手法、如何構建文章結構，這些模仿不僅是吸收前人的智慧，更是為我們未來發展打下基礎。因此，模仿並非缺乏個性，而是一種理解與內化的過程。 模仿可能帶來的局限 然而，如果僅僅停留在模仿的層面，而缺乏對模仿內容的思考與改進，模仿確實可能導致個性的缺失。當人們過於依賴模仿，甚至將模仿作為終點時，就會陷入重複與平庸。例如，在一些流行文化中，我們常常看到人們不加分辨地模仿當紅偶像的穿著和行為，結果只是湊成了一場沒有靈魂的潮流競賽。 此外，在工作或學術領域，機械式的模仿也可能限制創造力。當我們一味模仿成功的策略或方法，而忽略自身的特點或實際情況時，就容易導致失敗。這種「缺乏個性」的模仿，不僅無法帶來成功，還可能掩蓋自身的潛力。 模仿與創新並存 儘管模仿可能存在局限，但模仿並非與個性對立。關鍵在於我們如何利用模仿來激發創造力。真正有價值的模仿並不是簡單的複製，而是對已有經驗和方法的再創造。例如，喬布斯在設計蘋果產品時，曾模仿索尼的極簡設計理念，但他並未完全照搬，而是將這種理念融入自己的產品，最終創造出風靡全球的iPhone。這是一個典型的例子，說明模仿與創新可以並存，甚至可以相輔相成。 在我們的日常生活中，也可以嘗試這種「有創造性的模仿」。例如，學生可以在模仿優秀作文的基礎上，結合自己的觀點與經歷，寫出屬於自己的作品；職場人士可以學習成功領袖的管理風格，並根據自己的特點和團隊需求進行調整。這種模仿不僅不會缺乏個性，反而能讓我們更好地展現自我。 創新的重要 總的來說，我認為模仿本身並不缺乏個性，關鍵在於我們是否能夠在模仿的基礎上進行思考與創新。如果只是盲目模仿，那確實會導致個性的缺失；但如果將模仿作為起點，結合自身特點和創意，就能展現出獨一無二的個性與價值。 模仿是人類進步的重要途徑，也是創造力的起點。與其排斥模仿，不如學會如何「模仿得有個性」，讓我們在吸收他人智慧的同時，也能綻放出屬於自己的光芒。 創新，從模仿開始 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 評語

與其一生專精一事，不如發展多元人生 在當今多元化的社會，對於人生追求的看法變得愈發多樣化。爺爺專注於鐘錶匠的工作五十年，展現了匠人精神；而允行則嘗試多種角色，追求豐富的人生體驗。有人認為，一生專精一事，不如發展多元人生。我認為，無論是專精一事還是發展多元人生，關鍵在於是否能實現自己的價值與滿足感。 專精一事的價值 首先，專精一事能夠讓人達到卓越的高度，實現深層次的成就感。匠人精神講求精益求精，通過長時間的專注與投入，掌握一門技藝，甚至將其提升為一種藝術。例如，爺爺作為鐘錶匠，能做到「分毫不差」，這種專業水準並非一朝一夕可以達成，而是經過數十年的努力與積累。正是因為他的專注，才能在鐘錶行業中贏得尊重與成就。 歷史上許多偉大的成就也是來自於對某一領域的專注。例如，梵高用一生創作了無數動人的畫作，成為藝術史上的經典；瑪麗·居里專注於放射性研究，開創了嶄新的科學領域。他們的一生雖然看似「單一」，但這種專精卻讓他們在人生的某個方面閃耀出耀眼的光芒。因此，專精一事不僅能帶來個人成就，也能為社會作出深遠的貢獻。 發展多元人生的吸引力 然而，多元化的人生亦有其獨特的吸引力。允行的選擇體現了現代人的多重身份：他既是咖啡師，又是作家，同時還是武術教練。這種多樣化的追求，不僅拓寬了他的視野，還讓他能在不同領域中體驗人生的豐富與多彩。 現代社會的快速變化和多元需求，為人們提供了更多嘗試不同角色的機會。多元的人生追求能夠讓人們不局限於單一的生活方式，從而發現更多的可能性。例如，一個人可以在專業工作之外培養興趣愛好，既提升個人修養，又平衡身心壓力。多元的人生選擇還能讓人們在不確定的環境中擁有更多選擇，例如允行既能靠咖啡師的技能謀生，也能通過寫作或武術教學獲得額外的收入與成就。 專精與多元的平衡 雖然專精與多元各有其優勢，但我們是否必須在兩者之間做出非此即彼的選擇？我認為，現代人可以尋求兩者之間的平衡。一方面，我們可以在某一領域深耕，建立自己的專業基礎；另一方面，我們也可以嘗試多種興趣或角色，讓人生更加豐富。 例如，一位教師可以專注於教學工作，提升自己的專業技能，同時在業餘時間參與繪畫或運動，找到更多的生活樂趣。這樣既能享受專精帶來的成就感，也能從多樣化的體驗中獲得心靈的滿足。專精與多元並非對立，而是可以互相補充的。 結語 人生的追求沒有固定的標準，無論是一生專精一事，還是發展多元人生，關鍵在於找到適合自己的方式。如果專精能讓你感到滿足，便可安心深耕；如果多元化能帶來快樂，也不妨勇於嘗試。最終，我們追求的不是形式上的單一或多元，而是內心的充實與幸福。 正如爺爺和允行，他們選擇了截然不同的道路，但都在自己的路上找到了意義與價值。這告訴我們，無論選擇專精還是多元，只要我們忠於內心，努力前行，都能擁有屬於自己的人生精彩。 Digital Nomad 雖自由但孤獨？ 收入逾千萬數碼牧民現身說法 開放教室 技巧中文