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閱讀更多︰一次令我百感交集的聚餐｜第四級修改範例 一次令我百感交集的聚餐 那是一個晴朗的初夏傍晚，我參加了一場特殊的聚餐。聚餐的地點是學校附近一家樸素的餐廳，參加者是我高中三年的同學們以及幾位我們敬愛的老師。這是我們在畢業前的最後一次聚會，也是一次百感交集的聚餐。 聚餐開始前，餐廳裡便已充滿了笑聲和喧鬧。同學們三五成群地交談著，有些拍照留念，有些追逐打鬧。坐下後，我環顧四周，看見那些熟悉的面孔，心裡不禁泛起一陣暖意。這些人中，有和我一起討論題目的學霸、有體育場上揮汗如雨的運動健將，也有課堂上幽默風趣的「搞笑擔當」。 老師們也逐一到場，他們和以往一樣，帶著親切的笑容。班主任李老師是我們的主角，他剛坐下，同學們便熱情地邀請他發言。他幽默地說：「今天不講學業，我們聊點輕鬆的！」全場響起了一片歡呼聲。在這一刻，我們不再是老師和學生的身份，而是一群共同走過一段重要旅程的朋友。 席間，大家回憶起了過去的點點滴滴。有人提到，某次運動會接力賽我們班雖然墊底，但班級的加油聲卻是最響亮的；也有人笑著提起，某次上課時有同學偷偷在後排吃零食，被老師逮住後居然大方地分享了整包零食。每一個回憶都勾起陣陣笑聲，而每一個笑聲背後，又似乎藏著些許不捨。 當話題轉向畢業後的計劃時，氣氛逐漸變得有些凝重。同學們紛紛談起自己的夢想和未來，有的要出國留學，有的要在本地繼續深造，也有的選擇直接步入社會。這時，班裡的「話癆」阿強突然安靜了下來，他低頭輕聲說：「我其實很害怕，害怕畢業後我們會慢慢疏遠。」這句話讓在場所有人一時無語，氣氛凝重得讓人鼻酸。 聚餐接近尾聲時，班主任站了起來，舉起杯子。他說：「我希望你們記住，無論未來的路多麼不同，你們永遠是這個班級的一部分。當你們回頭時，老師和同學都在這裡，為你們加油。」這段話引得幾位同學偷偷抹眼淚，我也不例外。 聚餐結束後，我們在餐廳門口拍了最後一張合照。拍照時，大家笑得燦爛，但我卻知道，這些笑容背後有著無盡的不捨。道別的時候，有人緊緊握住對方的手，有人輕輕擁抱，還有人站在原地，久久不願離去。我默默站在一旁，心裡百感交集。 這場聚餐，是我們高中生活的句點，也是青春記憶的一部分。它讓我感受到友情的珍貴，也讓我明白，離別是人生中必經的課題。雖然我們即將各奔東西，但這段一起走過的時光，將永遠烙印在我的記憶裡。 現在，每當我翻開那張聚餐時的合照，回憶便如潮水般湧來。那些笑容、那些話語、那些情感，都彷彿昨日重現。那我百感交集的聚餐，將成為我心中永不褪色的美好回憶。 以「一次百感交集的聚餐」為例，說說甚麼是「入題太遲」 評語 優點： 建議： 即時上課︰2025 DSE 寫作卷訣竅（二） 記敘文寫作

校服的自述 我是一套校服，今日要和主人分離，回想過去我們一起生活，別有一番體會。 還記得我剛剛被領回家的那一天，主人興奮地拿著我，對著鏡子左看右看，臉上洋溢著滿滿的期待。我聞著新布料的氣息，挺直了身板，暗暗告訴自己：從今天開始，我就是他的夥伴，要陪他經歷整段校園時光。那時的我，乾淨整潔，線條分明，每一個紐扣都閃閃發亮。 第一次走進校園，是開學的早晨。主人穿著我，小心翼翼地坐在教室裡，周圍都是陌生的面孔。雖然他表面上裝得若無其事，但我能感覺到他微微顫抖的身軀。那一刻，我就知道，他需要我的陪伴。當第一聲鈴響打破寂靜，當老師開始講解課堂規則，主人逐漸放鬆了下來。而我，也感受到自己已經融入了這片校園，成為了他生活的一部分。 隨著時間的推移，我見證了他的點滴成長。課堂上，他專注聽講，筆記密密麻麻地寫在本子上；操場上，他揮汗如雨，跑步、打球，從不言倦；放學後，他與朋友並肩走在回家的路上，談天說地，笑聲在夕陽下回蕩。無論晴天還是雨天，我始終陪在他的身邊，成為他日常生活的一部分。 作為一套校服，我經歷過許多歡笑，也見過無數淚水。一次體育課後，他被球砸到膝蓋，衣袖因為擦拭眼淚而濕潤。那天，他坐在醫務室裡，紅著眼眶，卻倔強地不肯哭出聲來。我默默陪著他，感受著他內心的痛楚和不屈。這是他第一次體會到什麼是堅強。 還有一次，在學校的歌唱比賽上，他站在舞台上，緊張得手心冒汗。我的布料甚至因為他的心跳而微微顫動，但當音樂響起，他的聲音逐漸穩定下來，唱出了最動人的旋律。那天，他笑得特別燦爛，我的衣襟似乎也染上了他的自信。 當然，也有過風雨時刻。一次測驗考砸了，他在回家的路上低著頭，一聲不吭，回到家後甚至將我扔在椅子上。他的情緒低落得讓人心疼。我想告訴他，成長路上誰都會有挫折，但校服不會開口，只能靜靜等待他重拾信心。果然，第二天他便又穿上了我，挺起胸膛，走進了教室。 時光如梭，轉眼間，我的布料已不再像當初那樣嶄新。白色的襯衫略顯泛黃，袖口和領口磨出了些許毛邊，裙子的折痕也不再那麼筆直。可我不介意，因為這些痕跡記錄著我們共同走過的每一天。 主人也在悄然改變。他的身高比以前高了許多，我開始變得有些緊繃，甚至需要重新修改尺寸。他的笑容比以前更加自信，言談間少了稚氣，多了一份成熟。每一次看著他，我都能感受到歲月的力量，也為他感到由衷的驕傲。 今日，是他離校的日子。他小心翼翼地將我脫下，折疊整齊，放進了衣櫃裡。我知道，從此以後，他將不再需要穿上我，而我，也將成為過往的一部分。 這一天，他的臉上帶著笑容，眼神中卻藏著一絲不捨。我知道，他對校園的眷戀不僅僅來自課堂、操場和朋友，還來自於我們曾一起經歷的所有點滴。我想告訴他，不論未來他走到哪裡，我都會留在這裡，成為他青春記憶的一部分。 作為一套校服，我的使命雖然短暫，卻充滿意義。我用我的布料包裹著他的每一個成長瞬間，見證了他的喜怒哀樂，也陪伴他度過了無數個平凡而珍貴的日子。雖然我們即將分離，但我知道，屬於我們的故事，早已深深烙印在他的心中。 親愛的主人，未來的路或許不再有我的陪伴，但請記住，無論你走得多遠，這一段青春時光，都將是你最珍貴的回憶。而我，這套校服，將靜靜守護著你的記憶，默默祝福著你前程似錦，展翅高飛。 考生專訪：喇沙書院狀元5**文章 校服與人 關鍵在「一起」 【明報專訊】2022年卷二，要求考生代入校服，以自述方式，在與主人分離的一天，「回想我們過去一起生活」。題目字眼容易理解，不少考生代入個人經歷寫校園生活，但忽略句中的關鍵詞「一起生活」。若寫作時沒有緊扣「校服參與其中」及與主人「一起」生活的片段，只以觀察角度敘述校園經歷，會視作離題，將嚴重失分。 開放教室 技巧中文

一心是我的知己 每每想起那一天，我的心中總是充滿感激與溫暖。這段難忘的經歷不僅讓我認識到友情的真諦，也讓我更加珍惜身邊這位無聲的支持者。 一心是我的同班同學，也是我的好朋友。她個性內斂，總是習慣靜靜地坐在角落裡看書，話不多卻充滿智慧。我們從小學起就是同學，但真正熟絡起來，是在一次小組合作中。我發現，她不僅頭腦靈活，還總能敏銳地察覺到他人的情緒，給予恰到好處的安慰與支持。 我們的友情如同潺潺溪流，雖然沒有波瀾壯闊的故事，但卻讓我感受到一種難以言喻的默契。直到那件事發生，我才真正體會到她是我生命中無可替代的知己。 那是一個炎熱的夏天，我參加學校的演講比賽。為了在眾多優秀的參賽者中脫穎而出，我每天花大量時間準備稿件，練習語調，甚至反覆練習站姿與手勢。然而，比賽前一天的一場突發事件讓我幾乎崩潰。 那天下午，我不小心將存有演講稿的U盤丟失，裡面記錄著我花了數週時間才完成的精心內容。我在教室裡翻箱倒櫃地找了整整一個小時，卻一無所獲。當時，我的腦袋一片空白，眼淚奪眶而出，心裡只剩下絕望。 正當我無助地坐在椅子上時，一心走了過來。她沒有急著問我發生了什麼事，只是遞給我一瓶水，坐在我旁邊靜靜地陪著我。等我情緒稍微穩定下來，她才輕聲問：「怎麼了？有什麼我能幫忙的嗎？」 我哽咽著把事情的來龍去脈告訴她。她聽完後，並沒有像其他人一樣慌張或責怪我粗心，而是平靜地說：「不要急，我們還有時間，可以一起想辦法解決。」她的語氣雖然輕柔，卻讓我心中升起了一絲希望。 接下來的一個晚上，我們兩人幾乎沒有合眼。一心陪我重寫了整篇演講稿，還幫我一起練習台詞。當我因為壓力太大而無法集中時，她會溫柔地提醒我：「別給自己太大壓力，你能做到的。」當我對自己的表現不滿意時，她會耐心地指出我的優點，讓我重新建立自信。 第二天的比賽上，我成功完成了演講，雖然最終只獲得了第三名，但對我而言，那已經是一場勝利。站在台上的那一刻，我明白，真正的朋友不是那些在歡笑時陪伴的人，而是在你最需要幫助時，願意默默支持你、給予力量的人。 經過這件事，我才明白到她是我的知己，是真正了解我的人。她的行動告訴我，知己並不需要花言巧語來表達關心，而是一種心靈上的默契與陪伴。當我被壓力吞沒時，她懂得如何用最平和的方式舒緩我的情緒；當我失去方向時，她陪我一起尋找出口；當我對自己感到懷疑時，她成為了我最大的支持者。 友情的價值，並不在於是否一起經歷過轟轟烈烈的大事，而在於平凡的日子裡，有人願意為你停下腳步，與你共度難關。一心用她的真誠與理解，詮釋了什麼是真正的朋友，也讓我學會了如何成為別人的知己。 如今，每當遇到困難，我都會想起那個陪我度過難關的晚上，想起那個為我默默付出、無怨無悔的朋友。她的陪伴不僅幫助了我，也讓我更加堅信，知己的出現，是生命中最珍貴的禮物。 在未來的歲月裡，我將以同樣的方式去回報這份友情，去關心和理解那些需要幫助的人。因為一心讓我明白，真正的友情，是用心去感受、去守護的。 知己 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 評語

嚴以律己，寬以待人 在我認識的人當中，他最能體現這美德。他是一名普通的班主任老師，姓李，我們都叫他李老師。李老師並不是最年輕、最幽默的老師，但他嚴謹的態度和溫暖的心，卻讓我們每一個學生深深敬愛。他的一言一行，無不詮釋著這八個字的真正意義。 李Sir對自己的要求近乎苛刻，無論在教學上還是生活中，他總是力求完美。在教學上，他從不馬虎，每一堂課都經過精心準備。他的教案寫得詳盡工整，從知識點的講解到例題的選擇，甚至每一次提問的設計，都充分考慮到了我們的理解能力和學習需求。有一次，我在放學後無意間經過辦公室，發現李老師仍然坐在桌前，對著一堆資料反覆修改。原來，那是為了第二天的課堂能更具趣味性，他翻遍了幾本參考書，只為找到一個更生動的例子。 除了教學，他在日常生活中也是如此自律。他每天早晨七點準時到校，準備當天的工作。即使在寒暑假，他也堅持學習新知識，參加各種教學研討會。他曾說過：「老師如果不進步，就無法帶著學生進步。」正是因為他的這種自律，我們班的學習氛圍才如此積極向上，無人敢懈怠。 然而，對待我們這些學生，李Sir卻總是展現出極大的耐心和寬容。記得有一次，我因為粗心大意，在數學小測中算錯了一道很簡單的題目，導致成績不如預期。我抱著忐忑的心情向他解釋，準備接受他的批評。出乎意料的是，他並沒有責備我，而是微微一笑，說：「這次的錯誤只是提醒你，下次要更仔細。錯誤是學習的一部分，不要因此自責。」他的話像一劑安慰劑，幫助我放下了壓力，也讓我意識到寬容的力量。 更讓我印象深刻的是一次班級矛盾的處理。有兩名同學因誤會而大吵了一架，甚至影響了課堂秩序。李老師沒有直接責備任何一方，而是耐心地聽取雙方的意見，並用幽默的方式化解了彼此的誤會。他還對全班說：「每個人都會有情緒化的時候，但我們應該學會站在對方的角度去思考，理解對方的處境。」這句話讓我們深受啟發，也讓我們開始學會如何更理性地處理矛盾。 李Sir的嚴與寬並不是相互對立的，而是和諧統一的。他對我們的要求嚴格，並不意味著苛刻，而是希望我們能夠做到最好。例如，他要求我們每天完成一定量的作業，但他也會根據我們的學習狀態進行適當調整。有一次，全班同學因連續幾天的考試感到疲憊不堪，他便主動減少了當天的作業量，還特意用課堂時間和我們聊了一些輕鬆的話題。他說：「學習不是為了趕路，而是為了進步，大家的身心健康才是最重要的。」 這樣的平衡讓我們既敬畏他，又對他充滿感激之情。他的教學方式讓我們知道，學習需要努力，但也需要智慧和合理的安排。他的寬容則教會我們，即使面對他人的過失，也應該多一些理解與包容。 李老師不僅影響了我們的學習，更深深地影響了我的人生觀。在他的引導下，我逐漸學會了如何要求自己，也學會了如何與他人相處。我開始意識到，自律並非是一種束縛，而是一種自我提升的方式；寬容也並非軟弱，而是一種化解矛盾的智慧。 如今，即使已經離開了他的班級，我依然將這些品質帶入生活和學習中。例如，在學習上，我會像李老師一樣，對自己保持嚴格要求，制定詳細的學習計劃，按部就班地完成任務。在與朋友相處時，我也會試著多一些包容，站在對方的角度考慮問題。正是因為他的榜樣作用，我在學校的人際關係更加融洽，學習成績也有了顯著提高。 在這個世界上，或許每個人都能做到自律，或是做到寬容，但要同時兼具這兩點，卻需要極大的智慧和品格。而李老師正是這樣一個人。他的存在讓我們明白，嚴與寬並非對立，而是可以相輔相成，共同構築一個人的美德。 在我認識的人當中，他最能體現這美德。李老師用他的言行詮釋了這八個字的深刻內涵，也用他的智慧與耐心，為我們的成長之路點亮了一盞明燈。 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 評語 這篇文章主題明確，以老師的日常行為為例，生動地詮釋了格言美德。文章層次清晰，語言流暢，情感真摯，具有很強的感染力。 優點： 建議：

這一句話，我會記上一輩子 那是小學五年級的一堂普通數學課，老師在黑板前講解著一道題目，教室裡只聽見粉筆輕輕敲擊黑板的聲音。我低著頭，手握著筆，緊張地抄著板書，心裡卻因剛才被提問時的回答錯誤而充滿羞愧。就在這時，老師突然停下，轉身看著我，用溫和的語氣說：「沒關係，錯誤是成功的開始。」 這簡簡單單的一句話，卻像一把鑰匙，打開了我心中的一扇窗。 當時的我，害怕失敗，討厭被批評，總是努力讓自己看起來「完美無缺」。但現實往往事與願違，越是害怕出錯，就越容易出錯。那一次，面對老師的提問，我手足無措，腦袋一片空白，最終答錯了。原以為會換來一番嚴厲的批評，卻不曾想，老師用這句話鼓勵了我。那一刻，我心中的自責與恐懼似乎都被卸下了，取而代之的是一份勇氣和希望。 這句話像一顆火種，在往後的日子裡，燃起了我挑戰自己的熱情。 後來，在一次全校朗誦比賽中，我主動報名參賽。雖然內心依舊忐忑，但我想起老師的話，告訴自己，就算失敗也沒關係，這是成長的必經之路。比賽當天，我站在台上，面對台下幾百雙眼睛，緊張得手心冒汗，但我努力讓自己的聲音平穩，將詩歌朗誦完畢。結果揭曉時，我並未獲得任何獎項，內心有些失落，卻沒有以前那種深深的挫敗感。因為我知道，敢於站上台的我，已經跨出了重要的一步。 隨著年齡的增長，生活中的挑戰也越來越多。初中時，我參加學校籃球隊，第一次比賽就因關鍵時刻投失了一個球，導致我們隊落敗。比賽結束後，隊友們的失望眼神讓我感到深深的內疚，我一個人躲在操場的角落偷偷流淚。這時，教練走過來，拍了拍我的肩膀，說：「錯誤是成功的開始，別害怕，再努力就好。」這句話再次點醒了我。我明白，與其沉浸在失敗中，不如從失敗中汲取教訓，為下一次做好準備。 後來的日子裡，我更加努力地練習，反覆模擬比賽中的壓力場景，不斷提升自己的心理素質。最終，在學期末的一場比賽中，我投中了決勝的一球，為隊伍贏得了勝利。當全隊歡呼著擁抱在一起時，我心裡想起了那句話——錯誤的確是成功的開始。 這句話不僅幫助了我，也改變了我的價值觀。它讓我明白，錯誤並不可怕，可怕的是不敢面對錯誤的自己。每一次錯誤，都像一面鏡子，讓我看清自己的不足，讓我有機會改進。現在的我，早已學會以積極的態度面對挫折，並將這種態度分享給身邊的人。 有一次，朋友小琪因考試失利而情緒低落，甚至開始懷疑自己的能力。我走到她身邊，笑著說：「其實，錯誤是成功的開始。」她愣了一下，隨後露出一絲疑惑的表情。我便告訴她自己的經歷，鼓勵她不要放棄。幾個月後，她在學校的公開考試中取得了進步，開心地對我說：「謝謝你，那句話真的很有力量！」聽到這些，我感到無比欣慰，也更加堅定了自己對這句話的信念。 如今，我已經步入大學，面對更多未知的挑戰和更高的目標。每當我遇到困難，或因失敗感到沮喪時，我總會想起這句話，讓自己冷靜下來，從頭再來。人生就像攀登一座高山，途中難免會滑倒，但只要我們不放棄，跌倒了再站起來，終究能到達山頂。 這一句話，我會記住一輩子。它不僅是一種信念，更是一種態度，讓我在挫折中找到方向，在失敗中找到力量。未來的路或許依然充滿挑戰，但只要心中有這句話，我相信自己可以勇敢地迎接一切，創造屬於自己的精彩人生。 2019評卷會議 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 評語 這篇文章通過敘述多個事件，展現出「錯誤是成功的開始」這句話對作者人生的重要影響。文章結構完整，層次清晰，既有敘事，也有議論，情感真摯感人，能引起讀者的共鳴。 優點：

多視角展現場景全貌 從多個不同的觀察視角，對場景、人物或事物進行描寫的寫作技巧。它能讓文章更具立體感和豐富性，幫助讀者全面理解和想像所描寫的對象。 什麼是「多角度描寫」？ 核心是通過變換視角，以多維方式展現對象的不同面向。例如，描寫一座建築物，可以從正面、側面以及俯瞰的角度分別展現它的特徵。 特點與優勢 實例：描寫古塔 正面描寫：「古塔屹立在山頂，灰黑色的塔身直指天際，層層疊疊的塔檐勾勒出傳統建築的典雅線條，塔門上刻著精緻的雕花，散發著歷史的沉穩氣息。」 內部描寫：「走進塔內，一陣清涼的空氣撲面而來。石牆上刻滿了佛經文字，昏黃的光線透過狹窄的窗格灑落在地面，為幽暗的空間增添一絲神秘感。」 遠觀描寫：「從山腳遠望，古塔像一支筆直的箭，靜靜地矗立在蒼翠的山巒中，塔影映照在清澈的湖面上，隨著波光粼粼，增添了幾分靈動。」 這段文字從正面、內部和遠處三個角度展現古塔，構建出一幅立體的畫面。 沙田描寫 如何運用？ 為什麼選擇？ 結語 極具表現力，通過多視角的觀察，幫助讀者全面感受描寫對象的美與細節。在您的寫作中，不妨嘗試從不同角度展現場景或人物，為文章增添更多的層次與魅力！ 即時上課︰2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

隨時間流動展現場景變化 將描寫融入時間的流動中，隨著時間的推移逐步展現場景或情節的變化。這種方法常用於描述一天中的不同時段、季節交替或事件的發展，能讓文章充滿節奏感和層次感。 什麼是「隨時推移法」？ 核心是以時間為主線，按時間順序依次展現變化中的場景或事件。例如，描寫一天的景色，可以從清晨的薄霧寫到傍晚的霞光，隨著時間的推移，場景中的光影、色彩和氛圍逐漸改變。 特點與優勢 實例：描寫山間四季 春天：晨光灑滿山坡，嫩綠的草地上點綴著星星點點的野花，山澗潺潺的流水聲在空氣中迴盪。 夏天：正午的陽光洶湧而來，蒼翠的樹葉在熱風中輕顫，遠處的山嵐隨高溫蒸騰。 秋天：午後的山谷籠罩在金色的光芒中，片片紅葉在微風中旋轉著墜落，彷彿大自然的舞者。 冬天：夜幕降臨，雪花靜靜地覆蓋山間，一片銀裝素裹，寂靜中只剩寒風低語。 這段文字通過春夏秋冬的變化，展現了山間不同時節的景色，讓讀者感受到時間流逝帶來的美感。 實例︰岳陽樓記 如何運用？ 為什麼選擇？ 結構嚴謹、表現力強，適合用於描寫自然景色、事件發展和情感變化。在您的寫作中，嘗試用時間的推移作為描寫主線，讓讀者隨著文字的節奏感受場景的變遷與深意！ 即時上課︰2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

將描寫與移動相結合的寫作技巧，作者隨著自身位置的變化來描繪所見的景物，讓讀者仿佛跟隨作者的腳步，一邊行走一邊欣賞場景的變化。這種方法能有效增加文字的動態感與層次感，是場景描寫中常用的表現手法。 什麼是步移法？ 核心在於動態觀察。不同於固定視角的「定點描寫法」，作者將視角隨自身的移動而變化，按時間或空間順序逐步描寫經過的景物。例如，描寫一條小徑，可以從起點寫到終點，沿途依序描述所見的風景。 特點與優勢 實例：描寫公園散步 「從公園的正門進入，首先看到的是一座小型噴泉，清澈的水柱在陽光下閃爍著細碎的光芒。沿著左側的小徑前行，兩旁是整齊修剪的灌木叢，綠意盎然。不遠處，一片開闊的草地映入眼簾，幾個孩子正開心地踢足球。繼續向前，右側出現一片竹林，微風穿過，竹葉輕聲沙沙響。最後，小徑在一座木橋前終止，橋下的溪水緩緩流淌，水中倒映著岸邊的柳樹，彷彿畫中景。」 這段文字以行進路線為主線，按順序描寫每個景物，讓讀者隨著作者的腳步感受到場景的變化與節奏。 古文實例︰醉翁亭記 開放教室 技巧中文 YouTube Channel 如何運用？ 為什麼選擇？ 將動態與描寫完美結合的技巧，能讓場景描寫更加生動、有層次。在您的寫作中，嘗試將視角與腳步相結合，帶領讀者一起體驗所經歷的景物變化，感受故事的律動。希望本文能為您的寫作帶來靈感！ 即時上課︰2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析

幫助作者以固定視角聚焦於場景或物件，進行詳細描繪。透過這種方法，讀者可以隨著作者的視角，清晰地感知事物的佈局與細節，猶如親臨現場。本文將介紹其特點、應用場景及具體實例，幫助您靈活運用這一技巧。 定點描寫法是甚麼？ 以某一固定位置為基點，依序描寫該點所能觀察到的事物。作者在描寫時，視角不隨意移動，而是從固定點出發，按照一定的順序（如上下、左右、遠近等）進行詳細觀察和描述。 這種方法的核心在於有條理，能讓讀者更容易理解場景，避免因描寫過於零散而產生混亂。 應用場景 範文示例︰始得西山宴遊記 實例：描寫庭院 「站在庭院的入口處，首先映入眼簾的是一條鋪滿鵝卵石的小路，蜿蜒通向遠處的木亭。小路兩旁種滿了綠意盎然的竹子，微風拂過，竹葉輕輕搖曳。向右望去，是一片精心修剪的草坪，其間點綴著幾叢鮮豔的杜鵑花。左側則是矮牆上的藤蔓植物，細小的紫色花朵悄然綻放，為牆面增添了生機。」 這段文字以庭院入口處為定點，按照「正前方—右側—左側」的順序描寫，條理清晰，讀者可以輕鬆想像出庭院的整體佈局。 如何運用？ 為什麼選擇？ 結構嚴謹、效果突出的描寫技巧，適合用於各類文章中進行場景與靜物的刻畫。透過固定的視角和有序的描述，您可以讓讀者猶如身臨其境，清晰地感知所描繪的畫面。 即時上課︰2025 DSE 中文科核心課程 （二） 修辭手法解析