聲音解說
yylam 筆記開箱
話說上星期林溢欣 yylam的補習課程開始報名，他補習社門外聚集了大量學生和家長，據網民觀察，每間分校的排隊人數都超過二百人。
東亞的補習文化，風行了超過二十年，甚至已經成為常態，已經不能用「流行」去形容。面對住一模一樣的課程，究竟這些補習天王天后，是否真有甚麼獨門秘芨，一枝獨秀教得比其他老師好？還是人人都只係跟風，不理解遊戲制度，就先去投靠大碼頭呢？
剛好有人給了我幾本yylam 24/25 年度的補習筆記，我忽發奇想，不如和大家一起「開箱」，看看補習天王究竟「甚麼葫蘆賣甚麼藥」，有了這些筆記，是否就練得成絕世武功呢？
事先聲明
而在開始前，有幾樣事情要先說︰
- 為了避免觸犯版權，以下影片完全不會有yylam筆記的圖片或書影，其中用到的例子、題目和字眼，都經過我重新編譯，希望不會有官非纏身，而如果有天你發覺再找不到這段片，你大概知道發生了甚麼事；
- 但又因為重新編譯，我也怕另一種攻擊，說我誣諂、抵毀、曲解、老作，yylam根本不是這樣教，說我這是中傷；
- 我盡力做到實事求是，而我要強調，這條片的目的，完全不是為了攻擊同行，希望欣師和欣帥的支持者不要太敏感。我覺得既然yylam算是半個公眾人物，或知名人士，而他的課程也是在市場發售的公開產品，那消費者選購之前，都會想充份了解，去決定是否買得過。而教育產品和一般產品有分別，電話電腦，買貴了買錯了，大不了出錢再買；但補習報錯了，上課模式不適合自己，除了浪費金錢，更浪費時間，公開試準備時間只得三十個月，一天也不應該浪費；
- 而我也是教了十多年中文的老師，我想我可以用專業考試教育的角度，去評價一下這些教材，給消費者，給學生去做參考，說得誇張一點，甚至是為「公益」。當然覺得實際一點，也是去吸引流量。如果你覺得有利益衝突，那當然可以忽視，如果你只是想聽我評價，不想深入了解yylam的課程筆記，也可以跳至最後的部分。
24/25 Special 1
這本筆記的編號是S1，和其他R系列對比，R應是Regualr，而S可能是Special。S1應該是Special的第一期吧。書脊寫著「戰鬥勝負，全在於一心」。紅色勝字，是原本的排版。
首先看目錄，全本筆記有一百三十多頁，分開了兩個部分，大概有九十頁屬於「技巧」，就是會上堂講的部分，而餘下的五十頁屬於「自習」，主要留給學生自己做。所以這樣看，補習費用亦包含考試練習，報讀了yylam，就不需要再購買其他練習，不用負擔更多成本。
再說一次，大家看到的所有字眼，都不是原本的字眼，我保留了意思，而重寫了一次。希望真的不會被告。技巧部份，寫作方面，有正卷和模擬卷題型拆解和文改寫；閱讀方面，有題型研究和練習；實用文有講人物性格和反駁技巧。
寫作︰公開試題型拆解
關鍵字
題型拆解，先教大家要留意關鍵字。他實際用的是另一條公開試的論說題目，而我用2025的同類題目做示範。像是這一條「為不完美添色彩」，我們要留意題目字眼，污跡、破舊建築、緊湊旅程，都是負面意象，而花朵、時尚藝術館、悠閒都是正面意象。
「在白布鞋的污跡上繪畫花朵，活化破舊建築為時尚藝術館，在緊湊的旅程上遇上暴風雨可享受片刻悠閒。世事無完美，能為事物或心境增添新的色彩，則事事皆美。試以「為不完美添色彩」為題，寫作文章一篇。」
然後特別關鍵的關鍵字，都可以再深入拆細，例如世事，可以係學業、愛情、事業。
留意關鍵字，其實由小學開始，個個老師都會講，當然我們懂不懂又是另一回事。
題目與引文分離
然後我們要懂得將題目和引文分開，題目的核心，往往是最後一句，前面的部分都是解釋補充，幫助學生去掌握題目，我們不應該錯擺重心。這一點我每逢教論說文都有講。
立意先行
再來是立意先行，想好文章最後想要表達甚麼？如這一條，我們可以討論怎樣how，去為不完美添色彩。也可以討論為何why，添色彩的原因；或是what，有甚麼色彩可以添。
例子應用
後面是例子應用，有八頁示範，去將不同例子引入題目。而例子引用的方式有兩種，一種是同一觀點/立場，用不同例子去論證；另一是，同一個例子，正面和反面都說，最後探討差異的原因。
左面的方法相信大家都識，也一定用過，而右邊的相對複雜一點，但如果用得好，絕對會比一般學生優勝。
寫作框架
筆記亦有提供寫作框架，教每個段落層次應該要寫甚麼？如這一條，就先要寫定義，引用例子，如何實際在生活中應用，然後做一個小昇華。他亦有討論其他立論或昇華方向，如前所述，why / how /what ，或要用甚麼態度面對生活的不如意，有沒有情況是不能為生活添色彩。
文章要昇華，相信大家也不是第一次聽。
散文式題解
這個部份最後有散文式題解，有三頁密密麻麻的字，去解釋題目的涵意。大家看到的當然不是原文，這是考試局2023年考試報告的題解。我只是想給大家了解一下這形式，完完全全一模一樣。
範文改寫
比較特別的部分是「範文改寫」，設計理念是不同題目之間，雖然字眼不同，但觀點、立場或最終導向的結果，可能都相近。有研究過Past Paper的同學都會知道，無論是記敘文或是論說文，這麼多年來，其實來來去去都是圍繞著某些角度去設問，大概都是青年人踏進社會，如何面對紛亂的世界。所以聰明的同學，的確可以用相近的題材、故事和例子，去面對不同的題目。
而這部份就是這樣一個示範，yylam將自己在模擬試出過的題目，套用在同類型的Past Paper之上，我寫了個例子，假設本來的題目是「有志者，事竟成」，內文寫「人生自會面對大大小小的困難，無論任何情況，都要緊記初衷，向著目標前進。遇到挫折，不要灰心，適時鼓勵自己，休息後再前進……」，如果換了另一條題目「微笑以對」，其實可以寫差不多的東西︰「人生自會面對大大小小的困難，無論任何情況，都要緊記宗旨，向著目標前進。遇到挫折，不要灰心，微微一笑，樂觀面對千奇百怪的世界」，反正兩個題目，都有一點樂觀積極的底層邏輯。
這個技巧值得同學去鑽研。當然我也有說過。
閱讀卷攻略︰句子改寫
後面是閱讀卷的部份，這份筆記針對「句子改寫」的題目，例如2014年的這一條，文章是徐國能的〈第九味〉。
2014.Q8 「試把下文中運用比喻的部分為分(粗體字)改為直接敘述，並須保留原意。(答案須是兩字詞)(2分)
「但曾先生當晚卻不見人影，一陣雞飛狗跳，本來父親要退羅中將的錢，但趙胖子硬說不可……」(第8段)
改寫︰一陣______
筆記提供了一些方法，建議學生可以從詞性、修辭、順序、標點、主題、人物和故事出發，去拆解題目，再加十頁的練習題。將一條問題拆得這麼仔細，當然有作用，但我從來都覺得，這些題目的核心是關乎語文根底，考你的腦海中有否這些替換用字，就算你按照方法思考，但最後字庫「嘔」不出字，也是白費心機。而且題目千變萬化，扭歪一點，是否又有另外十種解題角度？我會覺得，這個教法「中看不中用」。
實用文攻略
人物性格探討
然後是實用文的部分，是說明不同人，有不同的特質。在實用文部份，寫信人的身份，受文者的角色，全部都會影響文章措施以至內容，我們有需要準確掌握不同人的身分，去寫出對應語境的內容。又舉個例子，在香港，黎氏宗親的特質是喜歡上班，當他們面對黑雨或十號風球，他們的訴求就是上班；非洲小孩長期飢餓（當然是stereotype刻板印象），在戰亂之中，他們只想吃飽；韓國到處都是社畜，他們重視階級，求職只想入Samsung。
提點一下同學，要注意不同身份的特質和措辭，當然有需要。但這份筆記提供的分類卻未免太仔細，同學不會每項都記得了，而這些特質，其實多點動腦筋就會想得到，也不用死記硬背，有意識就好。
反駁思維
最後一個部分叫「反駁思維」，是教學生寫實用文時，如何回應題目要求，因為題目通常要求我們就反對意見去解釋，去說服人怎樣怎樣。例如現在棄養問題嚴重，有機構調查出三大原因，分別是鏟屎掃毛，工序繁複，有人對毛髮敏感，寵物時常亂叫，我們要怎樣回應？
筆記提供了五六種回應角度，我統整為三個，第一個我用英文說，是different point of view，話人哋睇錯。掃毛好煩咩？其實係你做得慢啫。你有貓毛敏感？是否只是感冒？husky日日拆屋？牠只是跟你玩。總之舉出新角度，說人看錯了。
第二類係You can find an easy way。鏟屎很煩嗎？那你可以請工人。對貓毛敏感？養無毛貓吧。狗叫不停？為甚麼不戴耳塞？簡單來說，就是提出解決方法。
第三類我叫做for your own good。對於質疑，直認不違，每天鏟屎是麻煩，但可以培養耐性。敏感是辛苦，但可以訓練你大愛包容，連自己的身體也包容。寵物夜晚「鬼殺咁嘈」？那就沒有人敢入屋偷竊。其實也橫蠻無理，小朋友不喜歡吃菜，就算你講吃菜有多好，多麼有營養，無論講多少句，他們還是不會喜歡。
不過，這就是考評局的邏輯，yylam的而且確能精準掌握。
評價
沒有對不對，只有夾不夾
筆記看完，我的評價是「正正常常，不過不失」，當中沒有甚麼鮮為人知的特別技巧，相信每個學校或補習老師，都多多少少講過一模一樣的內容。公開試的課程大綱、評分準則、考試報告、學生表現，從來都不是甚麼秘聞，就算請到董橋或白先勇來教，他們都只能教這些。當然側重點會有所不同，這會牽涉多一點對文學理解的差異，如我剛才看筆記所言，與其要學生為一個題型，去記五種解答方法，而這五種方法，其實都和語感相關，那我會直接勸學生花多一點時間，看多幾篇文章，多做幾篇練習，用「量」去培養「語感」。不同老師有不同的教學理念，對學生而言，沒有「正不正確」，只有「適不適合」。
當然除了筆記，上堂方式可能是更重要的因素。其實每一次教學，都是一次演講，而演講的「演」，就係表「演」的演，老師上堂是否很風趣幽默？或是很會拿捏說話節奏，令學生絕不入眠又特別專心？這些我們沒片段在手，實在無法評價。我相信這也是學生最需要去「試」的部分，但其實試一堂兩堂就足夠，聽一個人說幾分鐘話，你自己就會知道是否適合自己。
出色的市場推廣
以下的更多是個人意見，我沒有去做市場調查。補習天王的成功，與其說他們有甚麼能人所不能的本領，不如說是他們懂得行銷，享受到知名的紅利。舉個例子，如果你今天突然對詩辭有興趣，我想你一定會Google 一下「唐詩宋詞」，你就會看到蘇東坡、王維、李白、杜甫這些名字，對於沒有足夠資訊的人而言，當然會先找最出名的去認識。其他詩人不一定比他們差，但「出名」有很多因素，他們就只是不那麼有名。說到「DSE中文補習」，大家都認識的一定是「yylam」，那「有理無理」，「執輸行頭慘過敗家」，就當然是先報為快。
最後我「倒埋自己米」，不要迷信任何老師有任何魔力，能化腐朽為神奇。老師最多只是一個功率放大器(amplifier)，好的老師可以將你的表現提升1.2 / 1.3 / 最多1.5倍，但如果本身基數低，乘大多少倍都無用。大家應該都聽過「公開試當真」，yylam也有為片中人補習，他自己也承認，難以想像「一個遠遠不到合格線的學生，如何在兩個月的時間力挽狂瀾」，最後主角升不到大學，亦在大家意料之中。
補習是一種信仰
我常常覺得補習是一種信仰，學生找個老師求個安心，和基督徒星期日上教會，佛道教徒年三十去觀音廟爭頭炷香，其實沒有分別。
但我當然不希望大家這樣去蒙騙自己，除了補習天王天后，如果你想試試另一種學習模式，按自己進度接收課程內容，有不明白的時候可以回放，repeat到聽明為止，那就很歡迎你參加我的網上課程。和yylam，和所有老師一樣，我教的東西都沒有特別，一樣會有題型攻略，一樣會有寫作方法，就是只給大家多一個選擇。
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