DSE中文作文技巧 | 評分準則 | 考試範圍

George，香港大學中文學院畢業，先後任教於中學、大型及中小型補習社。語文科主任。文學獎得主。

一連六篇文章，為教同學對付閱讀理解，講解了六款文學體裁︰

〈感物傷懷〉亦講述了掌握文章立意最核心的原則，這篇文章開始，則會聚焦在卷二寫作，說一下怎樣能夠在短時間內提升成績。

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DSE中文作文評分要求

這裏先講命題作文。我們首先要理解寫作卷的評分準則，翻開考評報告，會看到有四大項目︰內容(40%)、表達(30%)、結構(20%)、標點字體(10%)。

這四大項目之中，標點字體可撇開不顧，正正常常都有五、六分，好一點的有九、十分，優劣差距不明顯。要注意的是其他三項。

內容

所謂內容，更準確的說法就是「立意」，就是說文章有沒有深意，能不能跳離題目區限，帶讀者進入更深層次的討論，流露個人哲思。舉個例子，「海洋公園一天遊」，交給小學生去寫，能夠準確交代「時地人事」這些敘事元素，已算是不錯的文章。但如果是DSE作文，那考官一定要求文章能牽涉不同層面的價值。如果只是寫何年何月何日，去了海洋公園，進了海洋劇場，玩了機動遊戲，然後「帶着疲倦的身軀回家」，最多只能合格。

但如果說已去過海洋公園很多次，但學校旅行又選了那裏，一聽之下覺得無聊，完全不想參與。但被學校強迫，無奈之下還是上了旅遊巴。到了海洋公園，面對一式一樣的機動遊戲，提不起興趣。可是，剛認識的同學，拉着你東遊西遊，年少的學生，一起做了很多蠢事傻事。你慢慢發現，原來海洋公園這樣可愛。你慢慢發現，原來遊玩的重點不在於地方，而在於同伴。最後，你也是「拖着疲倦的身軀回家」，但除此之外，你更沉醉於朋友吵鬧的歡聲笑語之中。這樣寫，一個機動遊戲都不用提及，卻可以拿5**。

這就是立意的層次的高低，〈高分要昇華〉有更詳細的示範。

表達

表達，就是文筆。在DSE裏面，就算立意平平無奇，甚至有邏輯謬誤，但如果文筆流麗，能用上艱深的字詞，運用很多修辭手法，也一樣可以5**。同學可以翻看考評局網頁，每年5**的示例，其實都天馬行空，狗屁不通。

例如︰

小明跑得很快。

小明快得像一支火箭。

小明快得像一支火箭，一眨眼就無影無蹤。

句子愈寫愈長，修辭成語愈多，分數自然愈高。雖然文學理論之中，從來都反對「為文而造辭」、「雕琢」或「賣弄文筆」，但DSE不是文學，你愈造作，愈脫離現實，無中生有，改卷的老師欣賞你，你就很容易高分。

當然，賣弄文筆沒有那麼容易，胸無墨水，扣喉也沒用。但〈文筆簡潔的訣竅〉，記下來一定有用。

結構

結構是說話的鋪排。放在記敘文，就是記敘手法。百份之九十的記敘文，都用「順敘法」，由過去到現在到未來，如果考生能寫人之不寫，在順敘之中加入插敘，或是以真正的倒敘法來書寫，就能讓考官眼前一亮。（真正的倒敘法，不是「看到相框中的照片，然後回憶起往事」的那些假倒敘。有時間的同學，鼓勵你找一找 Harold Pinter 的《Betrayal》來看。）

至於議論文，玩結構的空間較多，最普通的學生，就是平鋪直敘說理，總分式結構︰支持警察吞槍自殺>理由一>理由二>理由三>總結。高級一點的學生，懂得「先破後立」或「兼論」。更厲害的學生，能夠「夾雜夾議」及「邊破邊立」，或是兵行險著「卒章顯志」，弄個「前後呼應」，結尾再收回長長的伏線。看在改卷一整天的老師眼中，自是萬綠叢中一點紅。